临床学院遵循“一切为了学生”的何氏办学理念，始终践行“全人格培养”的教育思想，以适应“生物－心理－社会”模式的医学专业教育为方向，以学生能力培养为中心，以学科结构的战略性调整为主线，以改革和创新为动力，贯彻严控质量，突出人文的医学人才培养思路。
一、师资队伍
临床学院拥有学历、职称、年龄结构合理的专业教师团队。
主干课程教师均为双师型教师，具有丰富的教学经验和临床实践经验，对专业人才培养目标、课程体系有较全面的把握。获辽宁省百千万人才、沈阳市高层次人才称号5人，辽宁省优秀教师1人；承担辽宁省自然科学基金等科研课题10余项；省市级、校级教改课题20余项；省精品课程3门；发表学术、教研论文数十篇。
二、专业设置
临床医学专业，学制5年，授予医学学士学位，于2003年首次招生，目前已经有14届毕业生，在校学生2000余人。
培养目标：临床医学专业根据学科专业特点实行课程整合、系统融合、能力为重的新教学模式。以学生为主体，教师为主导，能力考核为重心，积极开展教学研究，加强教学方法、教学手段、考核方式的改革；推行模块化、案例式教学方法，提高学生学习的主动性；充分利用现代化教学资源，培养学生自主学习的能力，促进学生的持续发展。使威尼斯城游戏下载的毕业生成为具有良好的职业沟通技巧和协作能力以及较强的创新创业精神，品德高尚、理论专精、技能过硬，能在各级各类医疗卫生机构中从事医疗、预防、保健等工作的应用型医学人才。
专业特色：临床医学专业重视临床思维和实践能力培养，开展问题导向、案例导向的小班讨论式模拟医学教学；采用线上精品课程学习+线下小班精讲、答疑、辅导的混合式教学模式，“以学生为中心”的CBL授课模式，引导学生从常见系统疾病的病因、发生机制、病理变化、临床表现、诊断、治疗、预后等方面进行思考与探讨，培养学生正确的临床思维。依托模拟实践教学中心强化临床技能训练，教师带领学生通过对标准化病人问诊、查体等进行各系统常见疾病学习，学生以实习医师的身份进入模拟诊室及病房参与教学查房、病例讨论，掌握临床常见疾病的诊断及鉴别诊断，将医学理论与临床实践充分结合。
临床医学专业深化考试改革，在全国全日制医学院校率先出台“阶段式”综合性考试政策，从2013级开始，采取国家执业医师考试的全景模拟的考核方式，在第4、8、10学期三次对学生进行阶段考核，阶段考核不及格不可进入下一阶段的学习，使医学教育真正向精英教育转变。近年来，临床医学专业的考研率、执业医师通过率逐年上升。临床医学专业学生在全国大学生临床技能大赛中连年取得佳绩。
临床医学专业注重人文素养教育，让学生充分了解“医学”与“医疗”的区别，使其成为具有专业医术、仁爱之心、对患者高度负责的有“温度”的医学生。每年5月21日进行白袍授予仪式，由医学前辈向医学生授予象征着纯洁、仁爱、奉献的白袍，教导医学生理解一名医者所肩负的神圣职责和使命，传承“救死扶伤，无私奉献”的医学职业精神，坚守对生命的敬畏和信仰。信仰·仁爱·希望！白袍在身，决不玷污白色的圣洁；信念在身，决不辜负患者的性命相托。
就业方向：可从事医药卫生行业的医疗、科研、教学、社区保健、卫生防疫、卫生行政事业管理等工作。
